Aplicaciones del modelo de rasch en el desarrollo de una escala para medir optimismo aprendido en una muestra de empleados de la región norte de Puerto Rico
Resumen
El propósito de este estudio fue desarrollar y someter una Escala para medir Optimismo Aprendido al modelo de Rasch de la Teoría de Respuesta al Ítem. La muestra de esta investigación es de 572 adultos de la región norte de Puerto Rico. La edad promedio es de 31 años y la distribución de género es de 64% femenino y 36% masculino. Se les administró una planilla de datos demográficos y la versión experimental de 20 reactivos de la Escala de Optimismo Aprendido. Se calculó el parámetro de localización, el índice de ajuste estandarizado, el índice de discriminación (Correlación Punto Biserial) según la Teoría Clásica y el índice de ajuste diferencial de los reactivos (para evaluar si el patrón de contestaciones varía entre hombres y mujeres). Además, se llevó a cabo un análisis de factores de los residuales de los 20 reactivos, para evaluar la magnitud de las fuentes de variación y la posibilidad de que la escala fuera unidimensional. Los resultados señalan que luego de haber eliminado los reactivos que no cumplían con los parámetros adecuados de medición, se creó la forma final de 15 reactivos que reflejan las dimensiones de optimismo (11 reactivos) y pesimismo (4 reactivos). Se discuten las aplicaciones y limitaciones del estudio.
Cómo citar este artículo: Andújar Rojas, C. (2012). Aplicaciones del modelo de rasch en el desarrollo de una escala para medir optimismo aprendido en una muestra de empleados de la región norte de Puerto Rico. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 31(1), pp. 33-45
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