Validación de las inferencias de la Escala de Optimismo usando la Teoría Clásica de Medición en una muestra de empleados de la región norte de Puerto Rico
Resumen
Se realizó un estudio con el propósito de validar las inferencias de la Escala de Optimismo Aprendido usando la teoría clásica de medición. La muestra para este estudio constó de 525 adultos que trabajaban a tiempo parcial o completo de la región norte de Puerto Rico. La edad promedio de la muestra fue de 32 años y el 57% pertenece al género femenino y el 43% al masculino. Los 10 reactivos de la Escala de Optimismo Aprendido fueron sometidos a un análisis de reactivos clásico para determinar los índices de discriminación. El promedio de los índices de discriminación fue .68. Se calculó la confiabilidad de consistencia interna usando la técnica alfa de Cronbach y la misma puntuó .91. Se realizó un análisis de factores usando la técnica de estimación de verosimilitud (Maximum Likelyhood Estimation) como estrategia confirmatoria. El factor eigen obtenido fue 5.7, explicando un 56% de la variación. Se llevó a cabo una prueba confirmatoria usando la técnica Ji-cuadrado. Los resultados demuestran que los datos se ajustan al modelo de un factor. Se estimaron las comunalidades del instrumento y el promedio fue de .52. También se estimó el promedio de los factores que carga inicial que fue de .72. Los resultados del estudio sugieren que la Escala de Optimismo Aprendido posee inferencias adecuadas sobre su validez y confiabilidad. Se presentan las limitaciones y recomendaciones de este estudio.
Cómo citar este artículo: Andújar Rojas, C., Nieves Recinto, M., Santiago, B., Delgado, K. & Otero, E. (2013). Validación de las inferencias de la Escala de Optimismo usando la Teoría Clásica de Medición en una muestra de empleados de la región norte de Puerto Rico. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional. 32(1), pp. 74-84
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